Håller främmande inhiberande lärande hos hundar?

2024 Författare: Carol Cain | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 17:22

Rädsla är rotad i överlevnad

Hur lär hundar?

Vi är ofta berättade att rädsla hämmar lärande hos hundar och att deras kognitiva funktioner kan stängas av, men hur sant är denna teori? Rädsla är en adaptiv känsla som har spelat en stor roll i hundens överlevnad. Medan det säkert kan sägas att rädsla kan hämma vissa typer av lärande, är inte allt lärande slutligen hämmat av rädsla. Låt oss granska vetenskapen bakom hur hundar lär sig och följa upp med en diskussion om känslan av rädsla.

Respondent och Operant Conditioning in Dogs

När det gäller att lära sig i hundar kan det hända på olika sätt. Den tekniska terminen för lärande är konditionering. Konditionering är en process som orsakar förändringar i en organisms kropp i reaktion på stimuli som ett resultat av erfarenheten. Konditionering hos hundar kan uppstå som ett resultat av svarande och operant konditionering.

I svarande konditionering kan en stimulans parras med en annan som demonstreras i Pavlovs experiment där hundar var konditionerade för att associera ljudet av en klocka med mat. Genom erfarenhet uppstod konditionering som ett resultat av sådana föreningar, och ljudet av klockan framkallade drooling.

Svarande konditionering inträffar exempelvis när en valp lär sig att associera handlingen av en person som lyfter huden till administreringen av ett smärtstillande skott. Hudliftet kan initialt vara en neutral stimulans för valpen eftersom den inte framkallar ett konditionerat svar. Genom upplevelsen av upprepade parningar av hudliftet och administreringen av ett skott, svarar valpen så småningom med undvikande (flinching / jerking / flyttning) vid hudens enda beröring. Detta är känt som ett "konditionerat svar".

Konditionering kan också äga rum när ett beteende är förknippat med en konsekvens, vilket framgår av B.F. Skinners försök där caged råttor var konditionerade för att associera beteendet att dra en spak med tillgång till mat. Detta är ett exempel på operantkonditionering.

Konditionering (inlärning) uppstår därför från parning av stimuli till varandra, upprepade gånger, vilket ses i svarande konditionering eller av följdverkningarna av operantkonditionering.

En Aversive Stimulus Triggar Rädsla hos Hundar

Vad händer biologiskt under rädsla?

När en hund upplever rädsla, inträffar en kaskad av händelser inom det sympatiska nervsystemet. De amygdalae, bestående av två mandelformade strukturer som ingår i hjärnan, är hjärnans larmsystem. Efter att ha fått inmatning från hundens sinnen (synen på något skrämmande, ett skrämmande ljud), verkar amygdalaen som en 911 operatörssändare och skickar signaler till kroppen för att förbereda sig för överhängande fara.

Amygdalaen ansluter direkt till hypotalamus och hjärnstammen. Dessa områden är direkt relaterade till rädsla och ångest och förbereder vidare hundens kognitiva och motorsystem för överlevnad. Katekolaminer (speciella hormoner och neurotransmittorer) som norepinefrin, epinefrin och kortisol frisätts under stressresponsen. Hundens kamp eller flygrespons sparkar därför till handling. Här är en sammanfattning av vad som händer:

• Ökad hjärtfrekvens
• Ökad andningsfrekvens
• Ökat blodtryck
• Ökat blodflöde till musklerna så att hunden snabbt kan vidta åtgärder
• Undertryckt matsmältning och aptit
• Blodkoagulationsförmågan ökar vid beredning av möjlig blodförlust
• Ökat blodsocker för snabb energi
• Höjda sinnen
• Fördjupade elever för ökad syn
• Delvis kognitiv reduktion: nedsatt koncentration, sänkt impulskontroll och sänkta tröskelvärden

"Rädsla tjänar ett syfte, det handlar om att mobilisera kroppen för handling och inte la-di-runt. Även om rädsla är meningsfullt och är kritisk för överlevnad, om en hund är kosmiskt rädd för vardagliga saker, som för att du sätter på en mask, eller om en ny person kommer över, eller när du slår på vakuumet är rädslans värde noll."

- Julie Hecht

Fruktansvärda hundar kan visa en blank stirra

Håller främmande inhiberande lärande hos hundar?

Vi hör ofta att rädslan hämmar lärandet, men i vilken utsträckning? Hur påverkar rädslan inlärning? Svaret är: på flera olika sätt. Visas, inte allt lärande hämmas av rädsla. Den stora frågan är huruvida lärandehjälpmedel i överlevnad, vilket skulle anses vara adaptivt.

Det finns en allmän övertygelse att när en hund upplever rädsla, finns det lite utrymme för lärande. Fruktansvärda hundar i grupplydnadsklasser kan ofta inte utföra operativa beteenden som en enkel "sit" eller "down". Dessa hundar har en blankt stirra när man blir ombedd att "sitta" i en fruktansvärd situation, och de ignorerar ofta den skivan av baloney vinklar i deras ansiktet. I sitt tillstånd av hypervigilans riktar allt sitt fokus till deras miljö.

Detta dåliga svar på tränningsmedierade förfrågningar om att utföra operativa beteenden är sannolikt varför hundutbildare och beteendekonsulter förlitar sig mest på desensibiliserings- och motkonditioneringsprogram (D / CC) som utnyttjar klassisk konditionering. Exempel är Jean Donaldsons "Open Bar / Closed Bar" hundträningsmetod. Vissa instruktörer kan också använda metoder som innehåller både operant och klassisk konditionering. Som Bob Bailey säger, "Under träningsprocessen sitter både Pavlov och Skinner alltid på axeln."

Belöningar kan hjälpa till att neutralisera fruktansvärda situationer

Undvik att förstärka fruktansvärt beteende

När du arbetar med en rädd hund, kan de fortfarande lära sig. Kanske kommer han inte effektivt att lära sig att "sitta" eller "lägga sig" men med sin kropp och sinne i kamp eller flygläge kan han lära sig flyktbeteenden (dra sig tillbaka, dra i koppel på motsatt sätt och gömmer sig bakom sig ägaren) eller aggressiva beteenden (grumlande, skällande, lungande vid stimulansen).

Dessa beteenden är benägna att förstärka (stärkt och upprepad) om de hjälper hunden att känna sig bättre känslomässigt. Exempelvis kan beteendet hos barkning förstärkas om avtryckaren rör sig bort. Att dra i koppel i motsatt riktning kan också förstärkas om detta hjälper hunden att få avstånd från den fruktade stimulansen. Både flykt / defensiva reaktioner är avsedda att avlägsna det som uppfattas som en aversiv stimulans eller situation.

För dem som undrar, gäller dessa beteenden också för människor. I en artikel i "Time Magazine" hävdar Dr Bruce Perry, "När människor är rädda, upphör intelligenta delar av hjärnan att dominera." Om du är rädd för höjder, försök lösa ett matematiskt problem när du är på toppen av en skyskrapa. Du skulle sannolikt ha svårt, men se hur snabbt du kan lära dig var nödutgången ligger när du är överväldigad av panik.

Medan extrema nivåer av rädsla kan störa effektivt lärande, är tanken att rädsla blockerar allt lärande felaktigt. Fruktansvärda djur lär fortfarande sig effektiva lektioner om flybeteende eller aggression, särskilt om dessa beteenden löser situationen som utlöste det rädda svaret. Om rädsla avskaffade lärandet skulle rädsla vara ett maladaptivt drag i naturen.

- Lore I. Haug, veterinärbeteende

referenser

• Varför zebror får inte sår: En uppdaterad guide till stress, stressrelaterade sjukdomar och hantering (2: a upplagan) (9780716732105): Robert M. Sapolsky
• Cannon, Walter (1932). Kroppens visdom. Förenta staterna: W.W. Norton & Company
• Jansen, A; Nguyen, X; Karpitsky, V; Mettenleiter, M (27 oktober 1995). "Central Command Neurons of the Sympathetic Nervous System: Basen av Fight-or-Flight Response". Science Magazine
• DVM360: Utöver motkonditionering: Modifierande tekniker för modifierande beteende